2.7.11

maestros


porque ponerme a escribir sobre algo que ya está mucho mejor dicho de
lo que yo podría?

"Quiero ahora hablar de los maestros.
Yo he tenido maestros, admiro a mis maestros. No creo en mis maestros. Los admiro. La admiración es un sentimiento sano, nos purifica, nos expande, nos potencia. Hay que saber admirar, es lo contrario de la envidia. Yo tengo maestros.
¿Qué es un maestro? Mis maestros no se enteraron que yo soy su discípulo. Un discípulo inventa a sus maestros, unge a sus maestros. Un profesor no es un maestro, pero puede serlo.

El profesor así concebido es un puente entre el saber acumulado por los siglos y el alumno ignorante. Y entonces el profesor se apropia del saber y se lo entrega al alumno por medio del texto, los libros, y su palabra magistral. Un maestro tiene otra presencia. De un maestro uno no aprende lo que sabe; de un maestro uno aprende el modo en que hace lo que hace. Su manera de ser, su modo de hacer, su forma de plantarse ante las cosas, su singularidad. Su ethos.

Un maestro me ayuda a buscar aquello que me interesa.

Uno de mis maestros fue Foucault, y otro, nuestro común amigo, Gilles Deleuze. Maestro.
Deleuze es la música y Foucault es la letra de mi partitura.
¿Por qué Deleuze es la música? Porque se trata de proponer un ritmo, escuchar una melodía, una forma de conectar, de combinar notas-conceptos. Disyunciones inclusivas. Síntesis conectivas. Máquinas deseantes. Su enseñanza nos dice que no hay que temerle a la locura, no hay que temerle al pensamiento disparatado. El pensamiento debe ser disparatado y al mismo tiempo muy disciplinado –es muy importante combinarlos."


tomás abraham
instituto goethe, la paz, bolivia
jornadas: el devenir arte de la filosofía


para mí ambos dos son mis maestros y no les creo siempre....













gilles deleuze


rizoma-deleuze
















michell foucault



Panóptico de Jeremías Bentham, del finales del siglo XVIII.
Foucault, y el concepto de poder que es el Panóptico.